教 学 督 导 简 报
（2023年第3期 总第35期）
主编：质量管理处
时间：二〇二三年五月十二日
一、督导听课基本情况
本月教学督导听课共计50人次。其中，专任教师46人，兼职教师2人，外聘教师2人。督导听课评价较好的老师有（排名不分先后）：贾春环（基础部）袁丽艳（智能制造工程系）谭丽娜（计算机软件工程系）赵焕红（财经金融系）平原（财经金融系）林素红（电子与通信工程系）刘艳丽（数字媒体系）尹聪（电子与通信工程系）王伟（基础部）张文娴（基础部）朱桂萍（电子与通信工程系），本月督导听课情况较好。
二、主要亮点
1.讲练结合，教学反馈及时有效。根据教学内容合理设计听-看-讲-练教学环节；
2.采用目标任务型教学方法，调动学生学习兴趣，举例贴近生活实际，利于学生理解；
3.将思政元素和职业道德规范融入到专业课程中，切实培养了学生的道德品质，落实了立德树人的基本要求。
三、督导听课中发现的问题
1.教师备课不够充分。听课中发现有教师按照教材或者课件照本宣科地念或者从网上拷贝一个现成的教案，其内容与教材、学生具体实际相差较大。有的教师没有对准备好的教学视频进行课前检测，造成播放卡顿，有的教师教学内容准备的太少，导致教学节奏过慢；
2.教师尚未掌握教学技能。这里主要涉及到教学的行为技能。如语言、教态、板书上都不同程度反映出教学技能的缺失，具体表现为方言过重、声音太小、语言枯燥、吐字不清、教态死板等；
3.学风建设仍须加强。一些学生存在厌学情绪，表现为缺勤、迟到现象严重，有上课睡觉、看其它书籍、玩手机等现象，影响到了正常的教学秩序。
四、教学建议
1.教师充分备课。通过研究教材、钻研教学大纲、查找资料等方式，紧扣教学目标、丰富教学内容。同时，根据学生具体情况选择相关的教学内容进行拓展。相关教学视频需提前试播，防止课上卡顿；
2.加强教学行为技能的学习和训练。如在语言方面，提高普通话水平，注意灵活使用引领性、启发性语言等；
3.加强学风建设。从学生的思想工作上抓起，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。同时，加强考勤和课堂管理。
教学督导室