教 学 督 导 简 报
（2023年第1期 总第33期）
主编：质量管理处
时间：二〇二三年三月十四日
一、二月份督导听课基本情况
本月教学督导听课共计16人次。其中，专任教师15人，外聘教师1人。督导听课评价较好的老师有（排名不分先后）：徐程明（思政部）张梓园（财经金融系）。
二、主要亮点
1、教师在课堂上将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。教师引用学生喜闻乐见的热点事件、影片或生活案例，对教学知识点进行巧妙的设计，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，实现了立德树人、育人育才的有机统一；
2、教师创设问题情景，在活动设计的过程中考虑学生的已有认知结构和现有水平，并将新学知识与学生未来工作中可能遇到的实际情境相结合创设一个有意义的问题情境。利用创设问题情境教学法激发学生的学习积极性，提高学生分析问题、解决问题的能力，这对于培养高级应用型人才发挥了重要作用。
三、问题和建议
1.部分教师仍以传统教学为主，只使用教授法解读课件，使得教学过程枯燥乏味，学生失去听课兴趣，没有与现代教育技术有效结合，教学方法过于单一；
2.不少课程缺少与相关学科知识的联系和交融，没有注重学科之间的融合，没有发挥学科大类的优势；
3.新进教师教学理论缺乏、教学设计欠佳。教师对于教学的基本流程缺乏整体把握，建议强化教育学课程理论，充分备课，多向经验丰富的教师请教和学习。
教学督导室