教 学 督 导 简 报
（2022年第4期 总第28期）
主编：质量管理处
时间：二〇二二年六月二十日
一、六月份督导听课基本情况
六月份，专兼职教学督导员督导听课共计22人次，均为专职教师。
本月督导听课评价较好的老师有（排名不分先后）：卢曦（财经金融系）；张磊、王庆升（计算机与软件工程系）；杨立峰、莫晓霏（电子与通信工程系）；张建雷、王兰（智能制造工程系）；赵莹（数字媒体系）。
二、线上线下结合督导工作整体情况
本月听课情况为线上、线下听课两种方式。整体上，本月线上线下结合的教学情况平稳有序开展，教学效果和教学质量较上个月有稳步提升。
三、课堂教学主要亮点
1.教学态度认真，备课充分，讲解熟练，表达清楚、流畅，讲练结合较好。
2.重点、难点突出，核心知识点讲解明晰、细致，针对性强，有启发。
3.各教学环节安排得当，能较好地把控课堂。
4.采用角色扮演、团队协作、操作演示等多种教学手段，达到教学预期目的。
5.以学生实操为主，实训操作安全规范，讲练结合，线上与线下兼顾，线上与线下屏幕共享ppt，运用PPT内容+结构图例+动画展示等多种方式授课，理论实操相结合。
6.以问题导向开展教学，教学手段多样化，使用多媒体采用多种方式授课，授课软件运用熟练，课堂节奏把握能力较强。
7.根据课程特点，结合教学仪器进行复习，加强学生学习印象，提升学习效果，并能调动学生的积极性和复习的主动性，题库中有侧重点的进行复习。
8.教师教态端庄，教学中声音宏亮,教学风格活泼。
9.部分教师进行职业道德、课程思政教育。
四、存在的问题
1.课堂控制能力不足，效果不佳。
2.讲练时间分配不合理，教学组织涣散，不够紧凑；讲解得不够细致、透彻。
3.备课不够充分，课堂的重难点不够明确，教学案例偏少，跟学生的互动效果欠佳。
4.讲解中缺少案例详解，略显干涩；授课语言不严谨；语速略快，授课节奏把握不强。
5.准备相关教学设备占教学时间太长。
6.学生说话、看手机、迟到现象较为严重，教师未做处置。
7.与相关学科知识联系和融通不足，缺少课程思政的内容。
五、课堂听课情况
1.大多数班级课堂秩序良好，教学内容难度适当，出勤率高，教学效果好。
2.部分班级教学秩序一般，少数学生有迟到、睡觉的现象。
3.个别课堂秩序较差。
六、意见与建议
1.加强线上课堂教学设计，运用腾讯课堂中的工具加强对线上课的学生学习状态的掌控及调动。
2.调整讲解方式，增减讲解的细致度和深度；适当控制语速和授课节奏。
3.注意关注课堂学生情况，调动学习兴趣；维持秩序和课堂纪律，建立良好的学习氛围。
4.应提高教师的教学组织和业务能力；加强师生互动，在实操中提出问题让学生讨论思考，结合一体化实训室优势，做好教学设计，科学、合理组织课堂，实施“理实一体、教学做一体”教学。
5.应提前做好相关设备的准备工作，调试好网络环境，建议实训室网络及时修复，以确保线上与线下教学同步进行，从而提高教学效率。
6.建议加强课程思政，结合期末学生心态不稳，心情焦虑等特点，进一步加强课程思政及心情疏导；结合教学内容，进行职业道德教育、创业教育。
7.建议实验室安装“极域电子教室”类的教学软件，便于运用网络广播、组播、单播等方式开展信息化教学。
| 相关下载： |
| 2021-2022下督导听课情况汇总表2022.6发布.xls |