为进一步夯实班主任工作责任，提升班级管理效能，切实发挥班主任在学生思想引领、学业指导与成长关怀中的核心作用，9月30日，数字媒体系召开班主任工作推进会。数字媒体系党政负责人、2023、2024、2025 级全体班主任参会，会议聚焦当前班主任工作痛点难点，明确工作方向，为后续班级管理工作提质增效奠定基础。
会上，数字媒体系党总支书记董志刚结合前期班主任工作材料提交与统计明细，直指当前工作中存在的问题。他指出，部分班主任存在工作记录不够规范、对学生个体关注不均衡、与辅导员协同联动不足等情况，这些问题不仅影响班级管理的精细化水平，也可能导致对学生成长需求的响应不够及时。基于此，董志刚强调，需以此次材料统计为契机，针对性调整工作方法 —— 既要建立 “台账式” 管理机制，将学生学业进度、心理状态、困难诉求等信息动态更新，也要强化工作闭环意识，确保各项任务有部署、有落实、有反馈，真正把班主任工作抓牢、抓实、抓细。
围绕 “班主任应该做什么” 这一核心议题，董志刚结合《数字媒体系班主任工作细则》进行深度解读，从四个维度明确工作重点：一是思想教育：每学期制定班级工作计划，定期开展主题班会，强化思想引导；二是就业引导：结合学生年级特点，帮助树立科学择业、创业观念；三是心理关怀：建立重点学生关注机制，每月与学生一对一谈话不少于两次，必要时联动心理中心；四是协同管理：配合辅导员做好日常管理，聚焦特殊学生群体，形成工作合力。
最后，数字媒体系主任王一如在总结中表示，班主任是连接学校与学生的 “桥梁”，也是学生成长路上的 “引路人”。此次推进会既是对前期工作的复盘，更是对未来工作的部署，希望全体班主任以此次会议为契机，进一步强化责任意识、细化工作举措，将班级管理与学生成长需求深度结合，为数字媒体系人才培养质量提升贡献更大力量。